Primer “Libro Blanco Europeo” sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
En España se calcula que uno de cada veinte niños/as padece un trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), viéndose afectados en su desarrollo social y educativo. De hecho, esta circunstancia está detrás del 25% de los casos de fracaso escolar en nuestro país.
Precisamente, acaba de elaborarse el primer “Libro Blanco Europeo” sobre este trastorno, realizado por médicos, asociaciones de pacientes y familias, con el objetivo de ofrecer recomendaciones para mejorar su diagnóstico precoz y tratamiento y dar apoyo a los afectados.
Cuando un alumno afectado baja su nivel de atención en el aula, su capacidad para seguir aprendiendo de forma progresiva es cada vez más escasa y, en consecuencia, le resulta más difícil seguir el ritmo de sus estudios y poder aprobar.
De hecho, un estudio realizado en Estados Unidos apunta que estos pequeños tienen un riesgo ocho veces mayor de no terminar la enseñanza secundaria.
Los especialistas coinciden en defender que un abordaje multidisciplinar de este trastorno y un correcto tratamiento permite mejorar la respuesta de estos menores y evita el riesgo de que los síntomas persistan en la edad adulta, algo que sucede en la mitad de los casos.
